.
- , , 2005
()
, , , , . . . [2].
, . 19 1875 , , . , , ..
, . , , . , , , [2]. 1886 -.
, , . , . 1891 , , . - , . 1894 ; , .
, . , , . , , . , - . , , , , , . , , .
, , ( 1897 .) , , . , .
: , , . , , .
1898 , , , . , , .
, , , ... , -, . ,
, ( . ..).: ( ), ?
, , 1901 , , , ( ) 1902 .
, . , , , , . ...
1936 , , , , . , , . , , , , , , . , . , .
: , , : , .
, , , , , , . , !
, , , - .
: - ? ? , , , .
, , , , , , .
. 1903 : , ( . ..).
: , , , ( , , , , ).
: ? , - . , , . , .
, , , . : , , , , .
[8] : , , , . , . .
, , , . , - , .
. ., , . , , .
.
: , . , -. - . 5600 : , ... , , , . .
1914 , , , .
1916 : , , 唔. , .
, , , , . , .
, . , , , . , , , , .
, , , [2].
, , , . , :
, , , , - ., , , , , .
, - , . , . , .
1918 : , , . 1918 , .
. , , , , , , . , , , , .
180 000 , . .
1919 . , , , . ; (1948 ).
, , . , , , .
, , , . , . , .
. , , 1924 .
, , , , . , .
, . . . , , , , ?
, , , , , - . , ... ( . ..).
, : , , . ( ) . .
1947 : , (. ..) , , . , , ? ?
, , , .
, , , . . , . , , . , [2].
, : , - , , ... , , .
, , , , , , . , , .
, , , , , . 1948 , 73 , , , . , , , , .
, , . , , : , , , , .
( : ? ), , , , , , , .
, : , , , , [4].
1951 , , , . , ... .
: , ? , , ... , , .
, , . - : .
... , , , , . , .
.., 1905 . , : {, , ). , . , 1990 -, , ...
, , [2]. .
, , , , , , .
. : , , , , , . : , , , .
, , , , , .
[2] : , , , , , .
: , , .
( ) , , , . , -, .
( 1923 ) : , , , , . !
10.11.2021 - 12:37: - Personalias -> WHO IS WHO - - _. 10.11.2021 - 12:36: - Conscience -> . ? - _. 10.11.2021 - 12:36: , , - Upbringing, Inlightening, Education -> ... - _. 10.11.2021 - 12:35: - Ecology -> - _. 10.11.2021 - 12:34: , - War, Politics and Science -> - _. 10.11.2021 - 12:34: , - War, Politics and Science -> . - _. 10.11.2021 - 12:34: , , - Upbringing, Inlightening, Education -> , - _. 10.11.2021 - 09:18: - New Technologies -> , 5G- - _. 10.11.2021 - 09:18: - Ecology -> - _. 10.11.2021 - 09:16: - Ecology -> - _. 10.11.2021 - 09:15: , , - Upbringing, Inlightening, Education -> - _. 10.11.2021 - 09:13: , , - Upbringing, Inlightening, Education -> - _. |