, -
, .
. (2R): 50 < 2,8 400 < 1, 40 < 0,1. , ()
- , , , , 10-7 . , , , , , (, ).
, , ρ.
ρ :ρ = 2/.
: 1 ( ), 1 2, 20 .
ρ | |
( , ) ( , ) ( , ) ( , , ) |
0,015 0,0175 0,023 0,025... 0,108 0,028 0,047 0,0474 0,05 0,054 0,059 0,087 0,095... 0,1 0,1 0,103... 0,137 0,12 0,22 0,42 0,43... 0,51 0,5 0,6 0,94 1,05... 1,4 1,15... 1,35 1,2 1,3... 1,5 |
, 1 1 2 0,13 . 1 7,7 . . 1 , 62,5 1 2. - , . : 1 1 2 0,0175 . 1 , 57 .
, , , , . .
:
r - ; ρ - ; l - ; S - 2.
1. 200 5 2.
, .
3. 30 0,21 2. .
4. 20 , 25 .
5. 0,5 2 40 16 . .
.
, .
, . . . . , . , .
100 40 - 50 %. , . . , ( ), , , .
. , . , , , .
t0 r0, t rt,
. ( 200C).
α ( 2).
2
α |
|
α |
||
0,0035 0,0040 0,0066 0,0045 0,0032 |
0,0090 0,0003 0,000005 0,00016 0,00005 |
rt:
rt = r0 [1 + α (t - t0)].
6. , 200C, 0C 100 .
rt = r0 [1 + α (t - t0)] = 100 (1 + 0,0066 α 200) = 232 .
7. , , 15C 20 . . 29,6 . .
, . . , (), , .
, , , , , , , . .
, , 5, 1/5 , , , 1/7, 7. , r, 1/r. g.
(1/) .
8. 20 . .
r = 20 ,
9. 0,1 (1/). ,
g = 0,1 (1/), r = 1 / 0,1 = 10 ()
, , :
. , , .
1 0. 1 99.9% Cu, (0.1%) 0,08%. . 0, 0.05% , 0.02% .
, , .
, , , , , , . , , , .
. : 2.6, - 2.7 /3. .., 3.5 . , , . , , , .
, 0.5% , 1. 00 ( 0.03% ) , . 0000 0004%. Ni, Si, Zn Fe 0.5% γ , 2-3%. Cu, Ag Mg, γ 5-10%. Ti Mn.
. .
. , 0.3-0.5% Mg, 0.4-0.7% Si 0.2-0.3% Fe. Mg2Si, .
() , , . ; ρ , .. , . : , , ; . . .
. , , .
. NaCl . , 2.8 ρ 1.7 ρ , ( 9 ), , . ( , ), . , .
10.11.2021 - 12:37: - Personalias -> WHO IS WHO - - _. 10.11.2021 - 12:36: - Conscience -> . ? - _. 10.11.2021 - 12:36: , , - Upbringing, Inlightening, Education -> ... - _. 10.11.2021 - 12:35: - Ecology -> - _. 10.11.2021 - 12:34: , - War, Politics and Science -> - _. 10.11.2021 - 12:34: , - War, Politics and Science -> . - _. 10.11.2021 - 12:34: , , - Upbringing, Inlightening, Education -> , - _. 10.11.2021 - 09:18: - New Technologies -> , 5G- - _. 10.11.2021 - 09:18: - Ecology -> - _. 10.11.2021 - 09:16: - Ecology -> - _. 10.11.2021 - 09:15: , , - Upbringing, Inlightening, Education -> - _. 10.11.2021 - 09:13: , , - Upbringing, Inlightening, Education -> - _. |